Page 6 - Tugas12-Ahmad Khoirudin Maulana-017
P. 6

B.  Kriteria Evaluasi Media Pembelajaran
                         Media  pembelajaran  merupakan  bagian  tak  terpisahkan  dalam  kegiatan
                    pembelajaran.  Dalam  pencapaian  kompetensi  atau  tujuan  pembelajaran,  salah  satu
                    komponen  pembelajaran  yang  turut  menentukan  adalah  media  pembelajaran.  Sebelum
                    dimanfaatkan  dalam  kegiatan  pembelajaran,  media  pembelajaran  perlu  dievaluasi  agar
                    diketahui kualitasnya. untuk menentukan bagaimana kualitas media pembelajaran yang
                    sedang dievaluasi, maka diperlukan suatu kriteria.
                         Kriteria berasal dari Bahasa Inggris criterion yang berarti ukuran yang dipakai untuk
                    mempertimbangkan atau menentukan sesuatu. Kriteria merupakan ukuran yang dipakai
                    sebagai patokan atau minimal untuk memilih atau mengevaluasi sesuatu. Untuk itu, setiap
                    kegiatan  evaluasi  memerlukan  penggunaan  kriteria  evaluasi  dalam  analisis  data  dan
                    pengambilan keputusan (Zaenuri, 2022: 257).
                         Terdapat beberapa faktor yang perlu dipertimbangkan dalam menentukan kriteria
                    evaluasi  media pembelajaran,  yakni: (1) kebutuhan, keinginan dan nilai; (2) ketepatan
                    pengguanan media pembelajaran; (3) mempertimbangkan tujuan pembelajaran yang telah
                    ditetapkan (Zaenuri, 2022: 257).
                         Adapun beberapa sumber yang dapat digunakan dalam membuat kriteria evaluasi
                    media  pembelajaran,  antara  lain:  (1)  buku  pedoman  atau  petunjuk  pemanfaatan  suatu
                    media pembelajaran, (2) konsep atau teori yang menjadi landasan pengembangan media
                    pembelajaran,  (3)  hasil  penelitian  dalam  bidang  media  pembelajaran  yang  sudah
                    dipublikaskan atau diseminarkan, (4) bantuan ahlu materi dan ahli media pembelajaran
                    (Warsita, 2013: 441).
                         Ada 3 kriteria utama dalam mengevaluasi media pembelajaran, yaitu:

                    1.  Kualitas  isi  dan  tujuan  (quality  of  content  and  goals).  Hal  ini  berkaitan  dengan
                       ketepatan, kepentingan, kelengkapan, keseimbangan, minat/perhatian, keadilan, dan

                       kesesuaian dengan situasi peserta didik.

                    2.  Kualitas  instruksional  (instructional  quality).  Hal  ini  berkaitan  dengan  pemberian
                       kesempatan belajar dan bantuan belajar kepada peserta didik, kualitas memotivasi,

                       fleksibilitas instruksional, hubungan dengan program pembelajaran lainnya, kualitas
                       sosial interaksi instruksional, kualitas tes dan penilaian, dampak kepada peserta didik

                       serta dampak bagi guru dan pembelajarannya.







                                                            6
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11