Page 9 - Buku Penilaian Pembelajaran- OK.indd
P. 9
Apa itu Penilaian?
Penilaian merupakan proses pengukuran terhadap
hasil dari kegiatan belajar anak. Penilaian kegiatan belajar
di PAUD menggunakan pendekatan penilaian autentik.
Menilai pembelajaran bukanlah suatu tugas Penilaian autentik merupakan penilaian proses dan
yang berat bagi guru, jika dilakukan dengan cinta. hasil belajar untuk mengukur tingkat pencapaian
kompetensi sikap (spiritual dan sosial), pengetahuan,
Justru pekerjaan itu akan menjadikan seorang guru dan keterampilan berdasarkan fakta yang
menjadi guru yang lebih baik. sesungguhnya. Penilaian dilakukan secara sistematis, terukur,
Yulianti Siantajani berkelanjutan, dan menyeluruh yang mencakup pertumbuhan
dan perkembangan yang telah dicapai oleh anak selama kurun
waktu tertentu.
Mengapa perlu dilakukan penilaian?
Dalam keseharian guru bekerja bersama anak.
Selain guru memfasilitasi anak, guru juga melakukan Wahai para
pengamatan. Guru mengamati hal-hal apa saja yang “
anak tahu, apa saja yang anak bisa, dan apa saja yang guru….,
Kenalilah apa yang
menjadi kebiasaan anak.
menjadi minat,
Harapannya, bahwa setelah guru mengetahui tiga hal
kekuatan dan
tersebut, guru dapat merancang program pengembangan
pembelajaran sesuai dengan minat, kekuatan, dan kebutuhan anak! “
kebutuhan anak. Program pengembangan pembelajaran
yang disusun dan direncanakan sesuai dengan prinsip-prinsip perkembangan
anak akan menstimulasi potensi anak menjadi anak yang kompeten. Anak
yang semakin tahu, semakin bisa, dan semakin memiliki kebiasaan yang baik.
Berbagai informasi tentang kemajuan anak ini Wahai para guru,
merupakan hasil belajar yang perlu disampaikan pada “ pikirkanlah salah satu
orang tua. Dengan diperolehnya berbagai informasi
murid baru anda!
tentang anak, orang tua dan guru memperoleh
Apakah anda ingin
gambaran capaian hasil belajar anak. Capaian ini diukur
mengetahui:
berdasarkan standar PAUD yang telah ditetapkan
secara nasional, yang tertulis di dalam Permendikbud • “Apa yang dia tahu?”
No. 137 tahun 2014 tentang Standar PAUD dan 146 • “Apa yang dia bisa?”
“
tahun 2014 tentang Kurikulum PAUD. • “Apa kebiasaannya?”
vi PEDOMAN PENILAIAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI 1
