Page 52 - Proyecto Integrador Jonathan Saul
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Sesión 2: Google Meet  Modalidad Virtual                                                    Duración 50 minutos
                                                                               Les ha pasado que, en ciertos juegos de mesa, hay reglas que favorecen a algunas personas ¿Qué harías en
                                                 Problema cognitivo
                                                                               esas situaciones para mejorar el reglamento y sea un juego justo para todos?

                                                    Fecha                       Horario                         Espacio                            Material                         Organización
                                               Miércoles 02 de           14:00 – 14:50 horas                 Google Meet                Dispositivo electrónico con                   Individual

                                                junio de 2021                                                                                 acceso a internet.
                                                                             Bienvenida y presentación:                                                                              Evaluación

                                                                             Dar la bienvenida a los estudiantes que se vayan incorporando a la sesión, una vez
                                                                             que la mayoría estén conectados, presentarme de manera oral con los estudiantes
                                                                             y dar inicio a la clase.

                                                                             Intervención  docente:  Dialogar  en  plenaria  sobre  el  problema  cognitivo  y  las
                                                                             preguntas  que  se  les  implemento  con  anterioridad  para  recabar  aprendizajes
                                                                             previos.

                                                                             Explicar las características de los eventos equiprobables y no equiprobales por
                                                                             medio de unos ejemplos contextualizados mediante una presentación de Power
                                                                             Point.                                                                                             Registro anecdótico

                                                                                                                                                                            Evaluar las características
                                                                   15
                                                Inicio                                                                                                                      del  alumno  y  del  grupo
                                                                minutos
                                                                                                                                                                            para  así  poder  obtener

                                                                                                                                                                            datos      útiles    de     la
                                                                                                                                                                            participación en la clase.

















                                                                                                                                                                                                         46
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