Page 64 - Proyecto Integrador Jonathan Saul

 ¿Cuántos números pares se tienen en el primer dado? {2, 4, 6} y ¿Cuántos
números pares se tienen en el segundo dado? {2,4,6}

 ¿Cuántas combinaciones tengo para que mis dos resultados salgan números
pares? R= 9

Estas son las posibles respuestas pares que pueden salir al lanzar dos dados:

D1 D2 Portafolio de evidencias
2 2 El alumno al término de
2 4
2 6 la sesión sincrónica
2
4
4 4 subirá foto de la actividad
4
6
6 2 que desarrollo en su
4
6
6 6 cuaderno al portafolio de
evidencias virtual en
Intervención docente: Una vez teniendo los eventos totales (36) y los eventos Google Drive.

probables al lanzar dos dados y que caigan los dos en número par (9) sustituimos
los datos en la fórmula dada:

9 1
= = = 25%
Desarrollo 36 4

9 1
La fórmula nos queda sacamos novena y nos queda entonces el Jugador A
36 4
tiene 25% de posibilidades de avanzar en cada lanzamiento.

Intervención docente: Posteriormente se va a explicar la segunda regla del juego

la cual es “El jugar B avanza una casilla si cada uno de sus dados al lanzarlos salen
números impares”

Consigna: Pedir a los estudiantes que descubran cuantas posibilidades tiene el
Jugador B siguiendo la explicación anterior.

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