Page 92 - Proyecto Integrador Jonathan Saul
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Anexo III.- Rúbrica docente evaluación de productos académicos



                                                   Secretaría de Educación Jalisco
                                                  Escuela Secundaria Mixta No. 40
                                                       “José Clemente Orozco”
                                                        Matemáticas 3°B T/V



                     Eje       Manejo de la información         Tema       Nociones de probabilidad
                                             Análisis de las condiciones necesarias para que un juego de azar sea
                         Contenido           justo,  con  base  en  la  noción  de  resultados  equiprobables  y  no
                                             equiprobables.
                                             Resuelve problemas que implican calcular la probabilidad de eventos
                    Aprendizaje Esperado
                                             complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.



                                Rúbrica Docente para la Evaluación de los Productos
                                  Indicadores de logro                               Calificación
                 El alumno respondió en su totalidad correctamente cada una
                 de los ejercicios  con un máximo de una respuesta errónea,
                 además demostró su procedimiento de cada uno de estos.                  10
                 El alumno tuvo de 2 a 3 errores en sus ejercicios elaborados,            9
                 además demostró su procedimiento de cada uno de estos.
                 El alumno tuvo de 4 a 5 errores en sus ejercicios elaborados,
                 además demostró algunos  de sus procedimientos de cada uno               8
                 de estos.
                 El alumno tuvo más de 6 errores en sus ejercicios elaborados,
                 además demostró algunos de sus procedimientos de cada uno                7
                 de estos.
                 El  alumno  realizó  parcialmente  sus  ejercicios  y  demostró          6
                 pocos/nulos procedimientos de cada uno de estos.















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