Page 87 - Proyecto Integrador Jonathan Saul

Es decir que el jugador A tiene 75% de posibilidad de ganar una ficha entonces el
juego tiene reglas injustas y es no equiprobable. Portafolio de evidencias

El alumno al término de
Preguntar a los estudiantes si hay dudas y si las hay darles solución por medio de la sesión sincrónica
una explicación. subirá foto de la

actividad que desarrollo
Cierre Intervención docente: Agradecerle al maestro Mario Villanueva por haberme en su cuaderno al
permitido practicar durante estas dos semanas, posteriormente agradecerles a los portafolio de evidencias

estudiantes y recordarles que hay un formulario Google que deben de responderlo. virtual en Google Drive

Dar por concluida la clase.

Sesión 7: Google Meet Modalidad Virtual Duración 30 minutos

Fecha Horario Espacio Material Organización

Viernes 11 de Plataforma digital Google
mayo de 2021 14:00 – 14:50 horas Google Classroom Forms Individual

Tarea tres “Autoevaluación del portafolio de evidencias”
Publicar un documento en word y las instrucciones de la tercera tarea a los alumnos.

Consigna: “Estudiantes buenas tardes, les publico la última tarea del tema de juegos Rúbrica de Evaluación
equitativos, es una autoevaluación la cual van dirigida a su desempeño académico, favor de
Inicio responderlas a conciencia al final de las preguntas, recuerden que este formulario es el producto Revisar los aspectos que

Desarrollo final y su porcentaje en la calificación es mayor” se relacionan con las
partes relevantes de este

 Al realizar las actividades ¿Qué fue lo que aprendí? trabajo
 ¿Realicé las actividades con la información que aprendí durante las clases? Si/No ¿Por

qué?
 ¿Las actividades que están en mi portafolio me pueden servir en un futuro? ¿Por qué?

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