Page 25 - Equipo No.2 Flipbook

Informe de prácticas docentes: Daniel Guerra Ramos

Resumen

Mi proyecto se enfoca en la intervención para la mejora de la práctica docente ya que el

docente mantiene un papel protagónico durante las sesiones lo que ocasiona alumnos pasivos,
causándoles que el estudiante se le dificulte crear aprendizajes significativos, creando una

propuesta de innovación que debido a la pandemia actual se tuvo que trabajar en una
modalidad a distancia.

Contexto áulico

El grupo que me toco fue el de 3° D, se conforma por 44 alumnos 22 de ellos hombres y 22
mujeres. Ellos asisten a clases virtuales 2 veces por semana los martes a las 5:40 a 6:30 y los

jueves de 2 a 2:40.

En lo que consta acerca de las

características de aprendizaje, la

información con la que se cuenta es que el
salón está dividido de una manera

homogénea ya que un 32.73% son
visuales, 32.54% son auditivos y 34.73%
Gráfico 1 canales de aprendizaje 3° D
son kinestésicos lo que nos lleva a un salón bastante diverso en las maneras de aprender.

Al igual se hizo la aplicación de una encuesta para complementar la recolección de
datos del salón, que de 38 alumnos registrados en plataforma todos la contestaron, este

sondeo lo aplique con la finalidad obtener información relacionada con los estudiantes acerca
de cómo les parece estudiar en su escuela, cuáles son los temas que más se les han dificultado

durante el último año escolar y que han aprendido durante el último año escolar, unas de las
respuestas que mas resaltaron fueron el agrado hacia la materia de matemáticas y que están

cansados de las clases virtuales.

Dentro de lo que es el entorno de dirección, el docente menciona que el director dio
la orden que las clases virtuales no eran obligatorias lo que ocasiono que de 36 0 40 alumnos

que ingresaban a las clases virtuales bajara hasta solo entren 16 a 20 alumnos por sesión.