Page 96 - MODUL AJAR MATEMATIKA KURIKULUM MERDEKA SMP DAN SMA

seperti dalam bisnis, SPLDV bisa digunakan
Kegiatan Inti (65 Menit)
untuk memodelkan hubungan antara harga
produk, jumlah penjualan, dan pendapatan
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
kegiatan yang akan dilakukan oleh siswa.
 Siswa dapat mengenali bentuk Sistem
Persamaan Linear Dua Variabel
 Siswa dapat mengidentifikasi
permasalahan Sistem Persamaan Linear
Dua Variabel
Apersepsi
1. Guru mengaitkan materi pembelajaran yang
akan dilakukan dengan pengalaman peserta
didik dalam kehidupan sehari – hari.
2. Peserta didik diingatkan kembali materi
prasyarat, yaitu penyelesaian sistem
persamaan linier dua variabel dengan
menggunakan metode eliminasi dan substitusi.
3. Peserta didik diberikan penjelasan mengenai
tujuan pembelajaran pada pertemuan yang
berlangsung.
Langkah 1: Orientasi peserta didik pada
masalah
a. Peserta didik mengamati materi yang terdapat
pada tayangan slide powerpoint yang disajikan
poleh guru. (Saintifik-Mengamati)
b. Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin informasi sebagai hasil
pengamatan melalui tanya jawab. (Saintifik-
Menanya)
Langkah 2: Mengorganisasikan peserta didik
a. Peserta didik dibagi ke dalam beberapa
kelompok secara heterogen, yaitu satu
kelompok terdiri dari 4 – 5 peserta didik.
b. Peserta didik diberikan LKPD yang sudah