Page 103 - Microsoft Word - b442-0090-7e8a-5eab
P. 103
diharapkan
Bergotong royong Membagi peran dan menyelaraskan tindakan
dalam kelompok serta menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai tujuan bersama
Kreatif Pesrta didik mampu menghasilkan solusi alternatif
dengan mengadaptasi berbagai gagasan dan
umpan balikuntuk menghadapi situasidan
permasalahan yang berkaitan dengan teorema
phytagoras
Berpikir kritis Peserta didik mampu mengidentifikasi,
mengklarifikasi dan menganalisis informasi yang
relevan serta memprioritaskan gagasan tertentu
D. SARANA DAN PRASARANA
Media Video pembelajaran https://ln.run/a4sBS , LKPD,
Laptop, proyektor, papan tulis, spidol, dll.
Sumber Belajar Youtube, Modul pembelajaran
E. TARGET PESERTA DIDIK
1. Peserta Didik Reguler/Tipikal : umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan
memahami materi ajar
2. Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar : memiliki gaya belajar yang terbatas
hanya satu materi. Memiliki kesulitan dengan bahasa dan pemahaman materi ajar,
kurang percaya diri, kesulitan berkonsentrasi jangka panjang, dsb
3. Peserta Didik dengan Pencapaian Tinggi : mencerna dan memahami dengan
cepat, mampu mencapai ketrampilan berpikir aras tinggi (HOTS), dan memiliki
ketrampilan memimpin
F. MODEL PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran Discovery Learning
Pendekatan Kontekstual
Moda Pembelajaran Luring
Ceramah, tanya jawab, penugasan, presentasi
KOMPONEN INTI
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
