Page 104 - Microsoft Word - b442-0090-7e8a-5eab

1. Siswa dapat mengidentifikasi hubungan sudut dan sisi dari segitiga siku- siku.

2. Siswa dapat menerapkan Teorema Pythagoras untuk menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan segitiga siku-siku.

3. Siswa dapat memberikan contoh penerapan Teorema Pythagoras dan Tripel

Pythagoras dalam kehidupan sehari-hari.
B. PEMAHAMAN BERMAKNA

Dengan mempelajari dan memahami bagian dasar dari Teorema Phytagoras ini
diharapkan siswa dapat menghitung tinggi suatu benda apa saja, seperti gedung,

menara, pohon, dll dengan memanfaatkan sejumlah fakta sederhana tentang sudut
dan segitiga.

C. PERTANYAAN PEMANTIK
1. Apa yang kalian pikirkan saat mendengar istilah Teorema Phytagoras?
2. Bangun datar apa yang digunakan dalam Teorema Phytagoras?

D. PERSIAPAN PEMBELAJARAN

1. Menyiapkan bahan materi
2. Menyajikan video pembelajaran

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN 1
Kegiatan Pendahuluan 1. Peserta didik dan guru memulai dengan berdoa

(15 Menit) bersama.
2. Guru menyapa dan melakukan pemeriksaan

kehadiran peserta didik.

3. Peserta didik bersama guru membahas tentang
kesepakatan yang akan diterapkan dalam

pembelajaran yaitu dengan membagi kelompok
yang terdiri dari 5-6 orang.

4. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui

pertanyaan pemantik
Motivasi

5. Guru memberikan motivasi kepada siswa
pentingnya belajar teorema phytagoras

6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
kegiatan yang akan dilakukan siswa

Apersepsi
7. Guru mengingatkan kembali terkait materi teorema