Page 141 - Microsoft Word - b442-0090-7e8a-5eab
P. 141
2. Guru membimbing siswa menyimpulkan materi
pelajaran melalui tanya jawab secara klasikal
3. Guru memberikan latihan evaluasi (kuis) kepada
setiap peserta didik, dikerjakan secara mandiri di
rumah sebagai alat ukur ketercapaian indikator
pembelajaran yang telah dilaksanakan
4. Guru menyampaikan materi pembelajaran yang
akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya
5. Siswa memimpin doa sebagai penutup pelajaran
6. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan
mengucapkan salam.
F. ASESMEN
Asesmen diagnostik: 1. Apa kabar semuanya hari ini?
Dilakukan di awal 2. Apa saja yang kamu lakukan sebelum belajar di
pembelajaran dengan pagi ini ?
mengajukan beberapa 3. Apa harapan kalian setelah mengikuti
pertanyaan terkait materi pembelajaran ini nanti ?
pembelajaran yang akan
disampaikan.
Asesmen Formatif: Dilakukan Sudah dilampirkan pada lampiran
pemantauan selama proses
pembelajaran untuk melihat
perkembangan kognitif dan
afektif (profil pelajar
Pancasila) peserta didik
selama pembelajaran
berlangsung.
Asesmen Sumatif: Dilakukan Sudah dilampirkan pada lampiran
di akhir pembelajaran.
G. PENGAYAAN DAN REMEDIAL
Pengayaan diberikan kepada Peserta didik diminta untuk memenuhi kriteria pada
siswa yang mendapatkan KKTP melalui asesmen sumatif dengan memberikan
nilai diatas rata-rata soal tambahan.
(melanjutkan ke materi
selanjutnya secara mandiri
atau bersama dengan guru)
