Page 145 - Microsoft Word - b442-0090-7e8a-5eab

Media 1. Handpone

2. Leptop

3. LKPD
4. Aplikasi Quizizz https://ln.run/a4unX

5. Akses Internet
6. Buku Tulis

7. Pulpen
8. Papan Tulis

9. Spidol

10. Kertas
11. Gunting

Sumber Belajar 1. Modul Pembelajaran Matematika
2. Buku Ajar Matematika

3. Youtube

N. TARGET PESERTA DIDIK

1. Peserta didik reguler 20
2. Peserta didik dengan hambatan belajar 5

3. Peserta didik cerdas istimewa berbakat 0
O. MODEL PEMBELAJARAN

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw
Pendekatan Student centered approach

Moda Pembelajaran Luring

KOMPONEN INTI

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat memahami bilangan berpangkat bulat positif, bulat negatif berpangkat

nol, dan bilangan berpangkat pecahan.
2. Peserta didik dapat menyelesaikan operasi hitung berpangkat negatif dan berpangkat

pecahan.

3. Peserta didik dapat memahami bilangan akar.
4. Peserta didik dapat menyelesaikan operasi akar bilangan.

5. Peserta didik dapat merasionalkan bentuk akar.
6. Peserta didik dapat menyelesaikan kontekstual yang berkaitan dengan bilangan

berpangkat dan bentuk akar.

B. PEMAHAMAN BERMAKNA
1. Mampu menghitung nilai suatu bilangan berpangkat.

2. Mampu menghitung nilai suatu bilangan bentuk akar.