Page 147 - Microsoft Word - b442-0090-7e8a-5eab

a. Guru membagi anggota kelas menjadi beberapa

kelompok, dimana setiap kelompok terdiri dari 5

orang peserta didik yang dikelompokkan secara
heterogen sesuai dengan pembagian kelompok yang

sudah ditetapkan.
b. Guru membagikan LKPD ke masing-masing

kelompok.
c. Guru menyuruh masing-masing kelompok dapat

mengisi LKPD yang telah dibagikan.

d. Guru memanggil satu orang dari setiap kelompok
untuk menyimpulkan apa yang didapat dari LKPD

yang telah dikerjakan.
e. Guru membagi materi perpangkatan dan bentuk akar

menjadi 5 bagian, yaitu

 Perkalian Pada Perpangkatan

 Pembagian Pada Perpangkatan
 Bentuk Akar

 Merasionalkan Penyebut Bentuk Akar

 Notasi Ilmiah
f. Setiap peserta didik dalam kelompok mempelajari
satu bagian materi. Pembagian materi masing-

masing anggota dalam suatu kelompok ditentukan

oleh kelompok itu sendiri.
Langkah 3:Kelompok Ahli

a. Guru menyuruh siswa yang mendapat topik sama

berdiskusi dalam kelompok ahli.
b. Peserta didik yang memiliki materi yang sama

berkumpul membentuk kelompok anggota yang baru,

yaitu kelompok ahli.
c. Para ahli saling berdiskusi dan memahami satu
bagian materi perpangkatan dan bentuk akar yang

telah ditugaskan kepada mereka dengan bantuan

modul pembelajaran matematika yang telah
dibagikan dari awal.

Langkah 4: Tim Ahli Kembali Ke Kelompok

a. Setelah selesai, para ahli kembali ke kelompok