Page 194 - Microsoft Word - b442-0090-7e8a-5eab
P. 194
2. Apakah ada yang tahu bentuk atau gambar dari bangun ruang dimensi tiga
tersebut?
D. PERSIAPAN PEMBELAJARAN
1. Guru mempersiapkan materi ajar dan LKPD
2. Guru mempersiapkan bentuk bangun ruang yang akan ditampilkan pada aplikasi
GeoGebra
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 1
Kegiatan Pendahuluan 1. Guru dan peserta didik membuka pembelajaran
diawali oleh do’a bersama terlebih dahulu
(15 Menit)
2. Guru melakukan absensi dan melakukan ice
breaking terlebih dahulu sebelum masuk ke materi
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan didapatkan peserta didik setelah memahami
materi yang diajarkan pada waktu itu
Motivasi
1. Guru memberikan sedikit motivasi kepada peserta
didik terkait pembelajaran agar mereka lebih
semangat untuk belajar
Apersepsi
1. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada
peserta didik sebelum memulai pertanyaan terkait
materi yang akan dibahas pada hari itu
2. Guru memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk menjawab pertanyaan yang diberikan
3. Setelah peserta didik menjawab pertanyaan yang
diberikan oleh guru tersebut, guru memberikan
sedikit penguatan kembali terhadap jawaban yang
telah diberikan oleh peserta didik
Kegiatan Inti (45 Menit) Langkah 1: Stimulation(Pemberian
Rangsangan)
a. Peserta didik memperhatikan gambar bangun
ruang dimensi tiga yang ditampilkan oleh guru dari
