Page 34 - Microsoft Word - b442-0090-7e8a-5eab

4. Guru memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta

didik
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran

Motivasi

Guru memberi motivasi kepada siswa pentingnya
belajar materi perbandingan yang dapat

diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

Apersepsi
1. Guru menanyakan kepada peserta didik
pernahkah membeli minuman kemasan?

2. Bagaimana harga minuman kemasan tersebut

ketika kita membelinya semakin banyak?

Kegiatan Inti (45 Menit) Langkah 1: Menyajikan Informasi
a. Guru membagikan modul pembelajaran mengenai

materi perbandingan.
b. Guru menghimbau kepada peserta didik untuk

membaca modul yang sudah dibagikan.
c. Guru memberikan penjelasan lebih lanjut atas

pemahaman peserta didik dengan media
pembelajaran yaitu alat peraga yang sudah di

sediakan oleh guru. Dengan harapan peserta didik

lebih mudah untuk memahami materi yang sudah
diberikan.

Langkah 2: pembagian kelompok asal

1. Guru mulai membagi peserta didik menjadi
beberapa kelompok, yang dimana setiap

kelompok terdiri dari 5 orang peserta didik yang
dikelompokkan secara heterogen.

2. Guru membagikan LKPD ke masing masing
kelompok.

3. Guru menghimbau dan memberi waktu kepada

setiap kelompok untuk dapat mengisi LKPD yang
telah dibagikan.

4. Guru memanggil ketua kelompok yang mewakili
dari setiap kelompok untuk dapat menyimpulkan