Page 15 - Rodriguez_ Farah_TanyaIngrid_ REvistaDigital

15

TECNOLOGIA DE LA INFORMACIÓN Y

EDUCACIÓN PARA LA SOCIEDAD DE LA

INFORMACION UNA PERSPECTIVA COMPARATIVA

Introducción

El empleo de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo se ha convertido en un tema
esencial para desarrollar nuevos procesos de enseñanza - aprendizaje efectivo. En la actual sociedad
es necesario complementar las técnicas y estrategias más adecuadas en el escenario de la educación
generando métodos más innovadores que permitan dar trascendencia a los contenidos obtenidos a
través del proceso de educación, al pensar en el término innovación podrían figurar una seria de
herramientas tecnológicas (TICS) para producir un cambio vertiginoso en la posibilidad de tener
acceso a contenidos nunca antes considerados dentro de la instrucción tradicional , por ejemplo el
generar foros de discusión fuera de clase, accesar a información de otros culturas y países, con la
finalidad de enriquecer proyectos o tareas que antes solamente se extraían de libros y fuentes
impresas, propio de las generaciones anteriores; sin embargo no debemos olvidar que las
generaciones de los más jóvenes han nacido y crecido rodeados de una serie de nuevas tecnologías
perteneciente a la era digital, por lo tanto es fundamenta adaptar los procesos de enseñanza a la
realidad actual ya que los intereses y motivaciones de los estudiantes actuales no son los mismo que
los de años atrás, pareciera que dichos intereses se establecen al empleo de un ordenador o un
teléfono móvil como un modo de relacionarse y comunicarse con sus iguales, no se diga de la
latencia en el tiempo de respuesta, que en este momento representa un desafío a nivel mundial. Lo
cual recae en el aumento de la información a la cual tienen acceso posibilitando la creación de
nuevos ejercicios educativos, la introducción de aprendizajes virtuales que potencializan el
aprendizaje autónomo y autodidacto.
Por lo anterior consideramos oportuno generar comparativos entre ambas posturas a fin de
esclarecer las consideraciones generales, los puntos de apreciación a resaltar, a fin de que
fundamentada la información en estos ejes claves el lector promueva nuevos recursos y establezca
conclusiones y análisis propios sobre los temas valorados.