Page 113 - Filsafat Illmu dan Rekonstruksi Teori - Markani
P. 113
BAB VI
FILOSOFI DAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN
VOKASI
6.1. Hakikat Pendidikan Vokasi
Tujuan dasar pendidikan bagi masyarakat adalah agar
dapat menyiapkan diri dalam pemenuha kebutuhan-kebutuhan
yang sejahtera di masa depan. Dari pernyataan tersebut
mengandung makna yang tersirat bahwa untuk dapat merubah
nasib dan kehidupan ke depannya harus melalui tahap
pendidikan yang dapat menjanjikan pekerjaan dengan
keterampilan yang telah dimiliki dari hasil belajar melalui
pendidikan yang telah dijalani. Untuk dapat memiliki
keterampilan dan siap kerja setelah selesai dari proses
pendidikan, maka harus dijalani pada pendidikan vokasional.
Dengan mengeyam pendidikan vokasional, perserta didik
dapat berpikir bagaimana memecahkan maslaah dengan cara-
cara kreatif sesuai dengan keadaan dirinya. Pendidikan
vokasional harus diajarkan pada setiap masyarakat untuk
dapat menghadapi masalah-masalah dalam pemenuhan
kebutuhan hidupnya.
Pendidikan vokasi adalah proses penddikan yang
dijalani yang sangat berkaitan dengan pengembangan ilmu
dalam memahami jenis-jenis pekerjaan dan jabatan serta cara
dalam melaksanakan atau menerapkan pekerjaan tersebut
nantinya setelah menyelesaikan pendidikan kejuruan.
Kejuruan berasal dari kata bahasa inggris “vocational”. Namun,
di indonesia pendidikan vokasional atau kejuruan memiliki
makna yang sama. Pendidkan kejuruan bukan saja bermakna
pada pendidikan jenjang menengah, namun pendidikan
104
Filsafat Ilmu & Rekonstruksi Teori
