Page 118 - Filsafat Illmu dan Rekonstruksi Teori - Markani

menjadi sadar teknologi, memahami dan melek teknologi,
kreatif menemukan inovasi-inovasi serta dapat melakukan filter
terhadap penggunaan teknologi yang dapat bermanfaat baik
diri sendiri maupun orang lain dan lingkungan sekitar.

Hakikat pendidikan vokasional yang memahami
sebagai pendidikan berstatus bawah perlu diluuruskan.
Pemahaman makna pendidikan vokasional pada hakikatnya
akan bermanfaat dan dapat meningkatkan ciri pendidikan
vokasional sebagai pendidikan yang berkelas. TVET sangat
dibutuhkan bagi semua lapisan pendidikan. TVET
diselenggarakan dengan empat tujuan pokok, yaitu :

a. Persiapan untuk kebutuhan kerja meliputi
pengenalan bakat dari seperta didik, pemberian
wawasan tentang pekerjaan-pekerjaan yang dapat
mereka pilih.
b. Melakukan persiapan awal bagi individu untk
kehidupan kerja meliputi pengembangan kapasitas
diri untuk pekerjaan yang dipilih
c. Pengembangan kapasitas berkelanjutan bagi
individu dalam kehidupan kerja mereka agar
mampu melanjutkan transformasi kerja selanjutnya
d. Pemberian bekal pengelaman pendidikan untuk
mendukung transisi dari satu pekerjaan ke
pekerjaan lainnya sebagai pilihan bagi setiap
individu atau mungkin karena tekanan perubahan
pekerjaan lintas kehidupan kerja mereka.

TVET bertujuan untuk mendidik dan melatih peserta
didik dalam proses menuntun dan menemukan jalan bagi
setiap individu dalam mengedentifikasi jenis pekerjaan yang
cocok untuk dirinya, awal pengembangan kapasitas yang

109
Filsafat Ilmu & Rekonstruksi Teori