Page 18 - Filsafat Illmu dan Rekonstruksi Teori - Markani

yang panjang dan berkesinambungan. Berasal dari rasa ingin
tahu manusia lalu dengan pengalaman yang bersifat trial and
error hingga pembuktian secara ilmiah yang dapat teruji
secara empiris akan kebenaran yang didapatkan secara
uiniversal. Ilmu pengetahuan terkait dari pengalaman hidup
manusia. Khususnya dari keinginan atau hasrat ingin tahu
yang dimilikinya. Rasa da hasrat ingin tahun ini memotivasi
manusia untuk mencari tahu secara terus menerus akan
sesuatu yang baru diluar dari dirinya. Proses ini sebagai
peranan ciri kreativitas manusia dalam menimbulkan ide-ide
inovatif yang menuju pada pengetahuan baru ataupun
penemuan baru, baik dalam menempuh cara yang sudah
mengandung dimensi ilmiah maupun yang belum, Conny R.
Semiawan (1988:3).
Pembahasan tentang kedudukan atau hubungan
antara filsafat dan ilmu pengetahuan, atau berpikir filosois dan
berpikir ilmiah, akan dilengkapi dengan uraian berikut ini.
Piaget mengemukakan tentang epistemologi genetis, yaitu
fase-fase berpikir dan pikiran manusia dengan mengambil
contoh perkembangan. Yaitu perkembangan anak mulai dari
tahun pertama hingga dewasa, sebagaimana diuraikan oleh
Halford. Jasa utama Piaget adalah uraiannya mengenai
perkembangan anak dalam tingkah laku yang terdiri atas
empat fase yaitu sebagai berikut :
a. Fase sensorimotor

Fase ini berlangsung antara umur 0 tahun sampai usia
di mana cara berpikir anak masih sangat ditentukan oleh
kemampuan pengamatan sensorinya. Sehingga, sedikit
sekali terjadi peristiwa berpikir yang sebenarnya, di mana

9
Filsafat Ilmu & Rekonstruksi Teori