Page 40 - approch of learning in nature
P. 40
-إستراتيجية الاكتشاف الموجه (:)Targeted Discovery Strategy
هي إستراتيجية تدريس تعتمد على طرح مشكلة من جانب المعلم ويتم تقسيمها إلى مشكلات فرعية وتبسيطها إلى أسئلة متعددة بسيطة ويستخدم
الطلبة مجموعة من الوسائل التعليمية لحلها حيث يزود المعلم الطلبة بمعلومات لضمان حصولهم على خبرة قيمة وتنفذ الحصة من خلال الأسئلة
وبتوجيه من المعلم لاكتشاف الإجابة الصحيحة
واستنتاجها.
-استراتيجية تصنيف الشياء ( Classification of
:)things strategy
يطلب المعلم من الطلبة أن يقوموا بفرز العناصر التي
جمعوها من الطبيعة على سبيل المثال أنواع التربة المختلفة
حسب اللون ثم يطلب منهم أن يتناوبوا في إعادة ترتيب التربة
على سبيل المثال حسب حجم حبيبات الرمل والنعومة
والخشونة والنفاذية.
40
