Page 54 - 28222
P. 54

‫נעמה סגל‬

‫צעקות‪ ,‬חבטות‪ ,‬גידופים‪ .‬המורה נגעה בראשה וקבעה "פרג‪ ".‬בתי‬
‫רקעה ברגלה‪" ,‬אבל רציתי להיות חרצית‪ ",‬היא התלוננה‪ ,‬ואני יכולתי‬
‫לשמוע את רחש הסערה המאיימת להתפרץ‪" .‬בבקשה‪ ,‬המורה‪",‬‬
‫התחננתי בלבי‪" ,‬בבקשה תחליקי לה לחרצית‪ ,‬לילדה שלי יש חרדות‪,‬‬

                                            ‫מגיע לה להיות חרצית‪".‬‬

‫שאלתי את הפסיכולוג של המרפאה הציבורית אחרי שקראתי את‬
‫סיכום הפגישה שלנו איתו‪ ,‬שבו קבע ש"החרדות של הילדה קשורות‬

                                                  ‫ליחסים עם האם"‪:‬‬
‫"אבל מה עשיתי? מה ראית בעשר דקות שאנחנו פה שאני עושה‬

                                                         ‫לא בסדר?"‬
‫"כלום לא עשית‪ ,‬זה פשוט שאת אמא מאמצת והיא ילדה מאומצת‪,‬‬
‫ויש לי ניסיון‪ ,‬אני מכיר את זה‪ ",‬הוא ענה לי בביטחון מלא וניקה את‬
‫פירורי הבורקס מהחולצה השחורה הדהויה שלבש‪ ,‬כאילו שהוא יודע‬

                    ‫טוב יותר ממני מה זה אומר להיות אמא מאמצת‪.‬‬
‫לפני שהלכנו הוסיף המלצה מבודחת שכדאי שאני אתחיל לקחת‬
‫ציפרלקס כדי להירגע וגם אמר שאני לא צריכה לדאוג‪ ,‬הוא ילווה את‬

                                              ‫הבנות שלי עד גיל ‪.18‬‬
‫יואב אמר לי באותו הערב‪ ,‬כשהוא ראה שאני קוראת את האבחנה‬
‫שוב ושוב‪ ,‬שאני לא צריכה לקחת יותר מדי ברצינות את מה שהוא‬
‫כתב‪ ,‬ושאני צריכה ללמוד לסנן‪" .‬תראי‪ ,‬הוא גם כתב כאן‪ :‬אמא לדברי‬
‫ההורים המאמצים נרקומנית‪ .‬מרוב שהוא מכיר מאומצים‪ ,‬התבלבלו‬

                                                       ‫לו העובדות‪".‬‬
‫"לא ממוש‪ ,‬את פרג‪ ,‬גם ככה זה לא באמת משנה מי זה מה‪ ,‬כולם‬
‫עושים את אותו הדבר‪ ",‬המורה התעקשה‪ ,‬והמחנכת והסייעת‪ ,‬שכמוני‬
‫מכירות את סימני הסערה‪ ,‬התקרבו אל בתי‪ .‬אחת הניחה יד על כתפה‬
‫השנייה דיברה אל לבה‪ .‬התחשק לי לפנות למורה הזאת ולשאול אותה‬
‫אם היא רואה עוד אמא חוץ ממני כאן באולם‪ ,‬ואם הדבר נראה לה‬
‫הגיוני וטבעי שאני כאן‪ ,‬אם היא לא שואלת את עצמה למה באתי‪.‬‬

                                ‫‪54‬‬
   49   50   51   52   53   54   55   56   57   58   59