Page 104 - Step and repeat document 1
P. 104
סדנות החתך .ההר כערש האומה 104
מבוא
במה נעסוק
בתקופת ההתנחלות בהר המרכזי ,התגבשו זהותו של עם ישראל כאומה עצמאית וריבונית ותרבותו ,ואלו
אפשרו לו לשרוד אלפיים שנות גלות .נעמוד על כך שעלינו למצוא דרכים להמשיך לשמר את הזיקה
לרצועת ההר לצד קיום שיח סובלני סביב עתידו של אזור זה.
על מה נדבר ,במה נתמקד
נחזק את הזיקה לזהות הלאומית (היהודית-ישראלית) המושרשת ברצועת ההר אגב קיום שיח סובלני על
עתידו.
שאלה ערכית
זיקה לאומית מול סובלנות והכלה
כיצד לאזן בין הזיקה הלאומית תרבותית של עם ישראל להר לבין גילוי סובלנות לדעות שונות בחברה
הישראלית ביחס לאזור זה והכלתן?
שלבי התקדמות
1 .1מהי מולדת? נברר יחד מה משמעות המושג מולדת ומה הקשר שלנו לאזור ההר בארץ ישראל.
2 .2מכאן הכול התחיל -אבותיי וההר .נברר יחד מנהגים ומסורות המלווים אותנו ושמקורם בהר.
3 .3ל"אלף" את ההר .נבין כיצד הצליחו בני ישראל "לאלף" את ההר ולנצל מקור של קושי להזדמנות.
4 .4למה חוגגים בכלל? נעמיק את ההיכרות שלנו עם שלושת הרגלים.
5 .5הזיקה לארץ .נדגים כי הזיקה לארץ נשמרה ברצף הדורות והיא נחלתם של מרבית חלקי העם גם בימינו.
6 .6ההר היום .נדון במחלוקת בנוגע לאזור ההר ונבדוק כיצד נוכל לקיים אותה בדרך שתשאיר אותנו יחד
למרות ההבדלים בתפיסה.
לאן נצא ביש''מ
נצא למרחב גיאוגרפי שבו נפגוש בתנאים הפיזיים שמהם נגזרו התרבות החומרית והרוחנית של אבותינו.
נתבונן בנוף ונזהה פרטים של תרבות חומרית המשתקפת בהר (טרסות ,בור מים ,בית בד ,גת וכד') ,נתאים
בין מפה לשטח ונתרגל הליכה נכונה בשטח פתוח בשיתוף פעולה ובעזרה הדדית בין חברי הקבוצה.
