Page 195 - 10422
P. 195
29
איך להפוך עשרים תלמידי כיתה ט' להיפראקטיביים:
.1לתת להם גישה למכונת אספרסו.
.2להציע להם מפלט בטוח אחרי שבעים ושתיים שעות של
בריחה מהמוות.
.3להאכיל אותם ארוחה ביתית שהכין אורנגאוטן.
.4להגיד להם שמחר יזכו לראות צוללת דמיונית מהמאה
התשע־עשרה שלמעשה אינה דמיונית כלל.
לוקה עומד על כך שרק מחר בבוקר נמשיך לדבר על
הנאוטילוס .יש לי שאלות דוחקות ,אבל אני מניחה שהוא צודק.
כבר עכשיו אני מרגישה כאילו הראש שלי עומד להתפוצץ
מיותר מדי דברים בלתי אפשריים.
איך הצליחה הצוללת לשרוד שלמה מתחת למים יותר ממאה
חמישים שנה? ולמה התכוון לוקה כשאמר שהיא "שלמה"?
שניתן לזהות את גוף הצוללת? שהיא לא הוצפה לגמרי? ויותר
מכול ,למה התכוון כשאמר ש"יציג אותי" בפני הצוללת? הוא
גורם לזה להישמע כאילו ...לא ,אני לא אמשיך בקו המחשבה
הזה .זה מטורף.
בארוחת הערב יש מקום רק לעשרה מאיתנו סביב שולחן
195
