Page 31 - HATAM-1
P. 31

‫˘‡‪ ˙ÂÏ‬פתוחי חות ‪‚ ˙·¢˙Â‬‬

             ‫‪Ì˙ÂÁ ÈÁÂ˙Ù‬‬

‫יתבר היוצר וישתבח הבורא‪ ,‬אשר בחר באומה נבחרה‪ ,‬אוהבי מצותיו ושומרי תורתו‪ ,‬יעקב בחר‬

‫לו יה ישראל לסגולתו‪ ,‬בני ישראל ע קרובו‪ ,‬זרע אברה אוהבו‪ ,‬כדכתיב )ישעיה מא(‬
 ‫ועתה ישראל עבדי יעקב אשר בחרתי זרע אברה אוהבי ולמה זה חיבה יתירה נודעת לאברה‬
                  ‫אע"ה משאר אבות העול שקרא אותו המקו בש אוהבו?‪.‬‬

‫בירור עני זה נודע לנו ממאמר השי"ת )בראשית יח(‪ :‬כי ידעתיו למע אשר יצוה את בניו ואת‬

‫ביתו אחריו ושמרו דר ה' וגו' ]ידעתיו פי' רש"י לשו חבה[ הורה בזה כי נפלאת אהבה‬
‫ה' לאברה אע"ה על שלימד דעת את הע וקירב לעבודתו‪ ,‬והיא שעמדה לו יותר מכל מעשה‬
‫הטוב וזכות הנפש אשר הי' לו לעצמו‪ ,‬כי באמת ג לפניו היו היה יחידי סגולה אשר ידעו את ה'‬
‫ודעת דרכיו יחפצו ובאהבתו ישגו תמיד‪ .‬מי לנו גדול מחנו אשר מעוצ תשוקתו ודביקתו בה'‪,‬‬

 ‫נתפרדה החבילה חברת ארבע היסודות‪ ,‬חדל מהיות אד ונתעלה להיות כאחד מצבא מרו במרו‬
 ‫העומדי את פני המל לשרתו‪] :‬ואיננו כי לקח אותו אלהי [ ולא מצינו באברה אע"ה שנזדכ‬
‫עפרוריותו כל כ א לא מצד פחיתות וחסרו נפשו לא הגיע אל המעלה הזו‪ ,‬לא‪ ,‬כי א אאע"ה‬
‫הי' עושה כאשר עשה חנו להתבודד עצמו מחברת בני אד התעלה ג הוא להיות ממלאכי אל‪,‬‬
‫ואשר לא עשה כ ‪ ,‬הוא כי התבונ בחכמתו כי לא באלה חפ ה' שישלי האד את נפשו לבד‪,‬‬
‫ואת אנשי דורו ישאיר אחריו תרבות אנשי חטאי ומכעיסי ה'‪ ,‬כמקרה אשר קרה לדורו של‬
‫חנו ודור המבול‪ ,‬הנסיו הזה לימד אותו כי טוב לאד למעט בהשלמת נפשו‪ ,‬למע רבות כבוד‬
‫ה' למעט את מורדיו ולהרבות עבדיו ויודעיו‪ ,‬כי מה ית ומה יוסי האד א יוסי מלא אחד‬
‫על אלפי רבבות מלאכי מעלה‪ ,‬הלא ה' בורא וממציא כהנה וכהנה חדשי לבקרי ‪ ,‬וא כה יעשו‬
‫יחידי סגולה בכל דור ודור‪ ,‬ימצא אחד מני אל קדש לה' ורוב העול מקולקל‪ ,‬האר תש מרעת‬
‫יושביה וחפ הבריאה תשארה מעל‪ :‬ודבר זה תתחייב צורת האד נשמת שדי אשר בקרבו‪ ,‬היא‬
‫חלק אלהי ממעל וטר ירדה מ השמי לשכו בבתי חומר נגלו אליה מצפוני ה' ועיני' משוטטות‬
‫בכל‪ ,‬ובבואה אל גו האד נסתמו עיני' מעפרוריות חומרו‪ ,‬עיר פרא אד יולד‪ ,‬ומה לה לצרה‬
 ‫הזאת לעזוב את בית אבי' ותרד פלאי להסתפח ברגבי עפר מ האדמה‪ ,‬ומסתכנת בחברת הגו‬
‫ימי רבי עד כי ילטוש האד את חומרו‪ ,‬ומי יודע א לעת כזאת תגיע למלכות‪ ,‬א תשוב‬
 ‫לקדמותה? א לא כי חבלי האלו יפלו לה בנעימי ‪ ,‬וטוב לה לצמצ אורה ולמעט זיוה ימי‬
‫רבי ‪ ,‬למע תגיע אל תכלית השלימות להתדמות הצורה ליוצרה להיות מ המשפיעי לזולתה‬
‫ולהאציל מאורה אל רוח השכל הסמו לה אשר למעלה הזו לא תוכלה להגיע בשמי ממעל כי‬
‫אי לה ש בת זוג המקבלת השפעתה‪ ,‬ואיננה ש כ"א בבחינת מקבלת ומעליותא היא לה להיות‬

                                            ‫בבחינת משפיע‪.‬‬

‫ויע כי לא נשל חפ הנפש כ"א בצירו כלי מעשה הגו שיהי' תנועת כתנועתה ויתפעלו‬

‫כרצונה‪ ,‬מעלה הנכונה שיבור לו האד להשפיע ולהטיב לזולתה תמיד כמעשה הנפש‪ ,‬ועל‬
‫זה הזהירנו השי"ת‪ :‬ולמדת את בניכ ‪ :‬ואת בניה ילמדו ‪ ,‬וכדומה מצות התוכחה‪ :‬הוכח‬
‫תוכיח את עמית ‪ ,‬כל אלו המצות מורי לנו כי לא תושל חפ הבריאה א ישלי האד את‬
‫נפשו לבדו ולא ישלי את נפש זולתו‪ .‬והזהירו באבות‪ :‬והעמידו תלמידי הרבה‪ ,‬ג אהר‬

 ‫נתפאר במדה זו‪ :‬אוהב את הבריות ומקרב לתורה‪ ,‬ויע כי הכהני המה הנגשי להורות ע‬
‫ה' כדכתיב‪ :‬יורו משפטי ליעקב ותורת לישראל‪ ,‬לכ בא עליה הציווי והאזהרה לאחוז במידת‬
‫ההתחברות מרומז בקרא ]ויקרא ז[‪ .‬ולבש הכה מדו בד ומכנסי בד ילבש על בשרו והרי את‬
 ‫הדש וגו'‪ ,‬הכוונה ע"ד שכ' הרמב" ]ספ"ה מיסה"ת[ וז"ל‪ :‬ולא ירבה בארוחת עמי האר‬
‫וישיבת ולא יראה תמיד אלא עוסק בתורה עטו בציצית מוכתר בתפילי ועושה בכל מעשיו‬
   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36