Page 14 - PANDUAN PENILAIAN UJIAN SEKOLAH

pendekatan.

Persiapan yang diperlukan oleh guru untuk menugasi peserta didik membuat
portofolio, adalah:

(1) Menentukan maksud portofolio.Tentukan apakah portofolio yang Anda

tugaskan itu untuk penilaian karyaterbaik atau untuk penilaian kemajuan atau

perkembangan kompetensi peserta didik.

(2) Menyesuaikan tugas dengan kurikulum. Agar efektif, tugas kinerja untuk
portofolio harus sesuai dengan tujuan yang ditentukan di dalam kurikulum.

(3) Menentukan indikasi.Guru harus menentukan butir-butir apa yang harus

terdapat di dalam portofolio, meskipun butir lain tidak dilarang untuk
dimasukkan jika peserta didik berpendapat bahwa tambahan butir itu dapat

memberikan tambahan petunjuk tentang kompetensi peserta didik.

(4) Menentukan format portofolio. Guru harus menentukan format portofolio

agar kumpulan karya peserta didik sistematis dan tidak sulit untuk dinilai.
(5) Pembatasan kuantitas. Agar tidak memberikan beban yang sangat berat bagi

guru, maka “panjang”portofolio perlu dibatasi.

(6) Menentukan rubrik.Sebelum portofolio mulai dibuat oleh peserta didik, guru

harus sudah membuat ataumempunyai rubrik (pedoman penskoran)
portofolio.

2) Fungsi dan Tujuan Portofolio

Fungsi adalah sebagai sumber acuan dan untuk melihat pencapaian-

pencapaian yang telah diraih oleh orang bersangkutan. Tujuan adalah (1)
Mengetahui PERKEMBANGAN yang dialami peserta didik; (2) Mendokumentasikan

proses pembelajaran yang berlangsung; (3) Memberi PERHATIAN PADA PRESTASI

KERJA PESERTA DIDIK YANG TERBAIK; (4) Meningkatkan EFEKTIFITAS proses

pembelajaran; Bertukari nformasi dengan orang tua/wali peserta didik dan guru lain;
(5) Meningkatkan kemampuan MELAKUKAN REFLEKSI DIRI; (6) Membandingkan

pekerjaan sekarang dengan pekerjaan yang lalu ;(7) MEMBERIKAN KESEMPATAN

peserta didik bekerja sesuai dengan PERBEDAAN INDIVIDU.

13