Page 8 - Modul 6 - Keterampilan Membimbing Diskusi Kelompok Kecil

pembelajaran yang diharapkan

3. Mendorong pembelajaran secara aktif; yaitu siswa dalam membahas suatu topik
pembelajaran tidak selalu menerima dari guru, akan tetapi melalui kerja sama dalam

kelompok diskusi siswa belajar mengembangkan kemampuan berpikirnya, belajar
memecahkan masalah.

4. Mendorong keberanian mengeluarkan pendapat sendiri di muka temannya, yang

akan menjadi pengalaman berharga dalam mengeluarkan pendapat di publik lebih
luas.

5. Menumbuhkan rasa percaya diri; pembiasaan untuk bernalar dalam berargumentasi ,
akan mendorong keberanian dan terbinanya rasa percaya diri bagi siswa untuk

mengajukan pendapat maupun mencari solusi pemecahan msalah bersama.

4. KOMPONEN KEGIATAN DISKUSI

Diskusi dalam proses pembelajaran termasuk ke dalam salah satu jenis metode
pembelajaran. Setiap metode pembelajaran termasuk diskusi di arahkan untuk terjadinya

proses pembelajaran secara aktif dan efektif untuk mencapai tujuan (KD) pembelajaran. Oleh
karena itu agar kegiatan diskusi dapat berjalan dengan lancar, maka dalam melaksanakan

kegaiatan diskusi tersebut harus memperhatikan atau mengikuti beberapa komponen sebagai
berikut:

4.1 Memusatkan perhatian peserta didik

Selama kegiatan diskusi berlangsung guru senantiasa harus berusaha memusatkan

perhatian dan aktivitas pembelajaran pesertadidik pada topik atau permasalahan yang

didiskusikan. Setiap pembicaraan yang dilakukan oleh setiap anggota kelompok diskusi, semua
komponen diskusi di arahkan untuk fokus pada pembahasan topik yang didiskusikan. Oleh

karena itu apabila terjadi pembicaraan yang menyimpang dari tujuan diskusi, pada saat itu pula
pimpinan diskusi harus segera meluruskan dan mengingatkan peserta diskusi tentang topik dan

tujuan inti diskusi yang dilakukan.

Diskusi sebagai bagian dari aktivitas pembelajaran harus berjalan secara efektif dan

efisien, dalam penggunaan waktu dan fokus pada pokok masalah dan tujuan bersama, semua
pembicaraan harus digiring pada pokok permasalahan, menghindari pembicaraan dalam

diskusi yang kurang fokus, sehingga semua pembicaraan harus terfokus pada permasalahan

yang sedang dibahas. Dengan demikian, sebelum dan selama proses diskusi agar pikian

E-Module Keterampilan Membimbing Diskusi Kelompok Kecil 5