Page 7 - 宁波幼教6月考试-考前预测

幼儿个性健康发展。
（三）面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发引导的正面教育。
（四）综合组织健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容，渗透于幼儿一日生

活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。
（五）以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

（六）创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。

15.幼儿园教育活动设计的基本原则

1.发展性原则
2.主体性原则
3.渗透性原则

4.开放性原则

16.实施学前健康教育的原则

（1）主体性原则
（2）科学性原则

（3）发展性原则
（4）整合性原则

（5）全方渗透原则

17.健康领域的目标

a.身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快；

b.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
c.知道必要的安全保健常识，学习保护自己；

d.喜欢参加体育活动，动作协调，灵活。

18.健康领域的指导要点

（1）幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健
康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。b.既要高度重视和满足

幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包
办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。

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