Page 12 - 宁波幼教6月考试-考前预测

31.学前艺术教育总目标

1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；

2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；
3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

32.学前儿童美术教育的基本原则

1.低控制原则
2.发展（适宜）性原则

3.因材施教的原则
4.创造性原则

5.兴趣性原则
6.实践性原则

33.学前儿童绘画能力的发展阶段与特点

学前儿童绘画能力的发展阶段与特点

图式期
涂鸦期 象征期
（“概念画”）
1.年龄范围：1.5—3.5 岁 1.年龄范围：3.5—5 岁 1.年龄范围：5——8 岁 2.表现形式主

（1）未分化的涂鸦（无意识涂鸦）（1.5 其他特征 要有以下几种：
〜2 岁） 从造型上来看，其典型表现就是幼儿 （1）拟人化

（2）有控制的涂鸦（2〜2.5 岁） 笔下的“蝌蚪人”， （2）“透明”画
（3）圆形涂鸦（2.5〜3 岁） （1）蝌蚪人 也称为“X 光的画法”。

（4）命名涂鸦（3〜3.5 岁） （2）渐益完备的正面人 （3）展开式：又称异方向同存式或视
涂鸦线条的四种水平 （3）侧面人 点游走式。

（1）杂乱线。是人类的一个新生命最 正面的身体加上侧面的头部，标志着 “透明”画和展开式的画法是幼儿心
早画出的线条。 侧面人的诞生 理发展的产物。
（2）单一线（“控制线”） （4）夸张法（5）基底线

（3）圆形线。 （6）装饰性（7）美梦式
（4）命名线（“注释线”）

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