Page 135 - محاضرات في المسرح المدرسي

‫العرض ويستجيبون له‪ ،‬فالمنظر قد يشغل أنظار الأطفال فيبعد انتباههم عن‬
‫المسرحية وبذلك يخرج الديكور عن هدفه الرئيسي‪ ،‬لذلك ت ارعى البساطة وعدم المبالغة‬
‫أو الإس ارف في الزخارف بدون مناسبة‪ ،‬فالأطفال أكثر ميلا نحو الشيء الجميل‪،‬‬
‫وليس معنى الجمال هنا هو المبالغة والتكلف‪ ،‬وليست وظيفة الديكور هي "تزويق"‬
‫المسرح وإنما هي الصياغة الجمالية للعناصر التي تلعب دو ار في العرض المسرحي‪،‬‬
‫وتتضافر جميع عناصر المنظر والشخصيات بما لها من ملابس وماكياج وإضاءة‬
‫تشترك جميعها في ذلك التكوين الفني المتكامل‪ ،‬كل يؤدى دوره المستقل‪ ،‬وفي النهاية‬
‫يجمعهم إطار فني واحد متوازن لا يتضارب فيه عنصر مع آخر‪ ،‬وقد تأتى بعض‬
‫اللحظات يكون فيها المسرح خاليا من الممثلين‪ ،‬وعلى ذلك فإن مصمم الديكور‬
‫ي ارعى أن يكون المنظر متوازنا دون ظهور الأشخاص‪ ،‬وإلى جانب تلك الأدوار التي‬
‫يلعبها الديكور والمناظر لتؤثر بدورها في العروض المسرحية المقدمة للأطفال‪ ،‬هناك‬

‫دور هام يجب أن يقوم به الديكور والمناظر"‬

‫‪126‬‬