Page 132 - محاضرات في المسرح المدرسي
P. 132

‫مستوى التواصل اللفظي وغير اللفظي أو يتحول على كائن أو أداة آلية‪ ،‬ويمكن‬
‫أيضا أن يكون بمثابة سينوغ ارفيا متحركة أو صامتة ما دام هو الكائن الوحيد فوق‬
‫خشبة العرض الذي يحمل بين طياته لغة الحوار وخطاب الحركة‪ ،‬فعلم الجمال‬
‫تطرق لجسد الممثل باعتباره أحد المكونات البصرية التي ترسم جمالية العرض وتحدد‬

                                         ‫نوع الفضاء المسرحي وإيقاع العرض‪.‬‬
                                                            ‫المتممات الفنية‬

‫لا شك أن العناصر الفنية في المسرح ذات خصوصية د ارمية وجمالية في العمل‬
‫المسرحي‪ ،‬وتأتي هذه الخصوصية من دورها الفاعل في العرض المسرحي الواحد‪،‬‬

                                                     ‫منفردة كانت أو مجتمعة‪.‬‬
‫الموسيقى الم ارفقة للحدث والشخصية‪ ،‬تساعد المتفرج على توضيح الحدث‪،‬‬
‫وإب ارزه بكل أبعاده‪ ،‬وتعمق الإحساس بالموقف الد ارمي‪ ،‬والإحساس بمعاناة ومشاعر‬

              ‫الشخصية‪ ،‬وتساعد مخيلة الطفل على تصور أفضل لبيئة الحدث "‬

                                                            ‫‪123‬‬
   127   128   129   130   131   132   133   134   135   136   137