Page 148 - محاضرات في نظام التعليم في مصر

‫قبةةةول طلابةةةي الجةةة د‪ ،‬وبصةةةفة امةةةة فةةةإ س اسةةةة القبةةةول عقصةةة يهةةةا الاخت ةةةار‬
‫والتوت ةةي والتشةةييب و قريةةر نسةةب التوايةةع لمختلةةد قةةةوات التيلةة والتةة ريب بيةةا‬
‫للفةةةروم الفردعةةةة يةةةيي التلاميةةةذ مةةةي حيةةةئ القةةة ارت والميةةةول والالتمامةةةات ومقةةة ار‬
‫الةمةةةةو التحصةةةةيلا فةةةةا الا جةةةةاه المطلةةةةوب ضةةةةمانا للاسةةةةتخ اه انمثةةةة للبشةةةةر‬

‫وللممارسة ال عمق ارط ة ‪.‬‬
‫ولكةا عةه ا التيلة الجةاميا يثمةاره المرتةو لاية مةي طةوير س اسةة القبةول يهةذا‬

‫التيلة ال ارقةا الةذي عحتة قمةة الهةره التيل مةا فةا مصةر‪ ،‬ح جةب أ عكةو لةةا‬
‫لاقةةة قوي ةة ودائمةةة يةةيي متطلبةةات سةةوم اليم ة مةةي حي ةئ الك ة والة ةوع وس اسةةة‬

‫القبول بالتيل الجاميا‪.‬‬

‫‪ -‬تور التعليم الجامعي في تلعيه احتياجات سوق العمل ‪:‬‬
‫عشةه اليةال المياصةر نية ارت تذريةة فةا افةة مجةالات الح ةا ‪ ،‬انمةر‬
‫الةذي عمكةي ميةي القةول أ المةا ت ية ا آخةذا فةا التشةك ‪ ،‬وأ المجتميةات‬

‫المياصةةر عيةةاد صةة اهة أسةةم ة مهةةا‪ ،‬وأسةةاليب اليمةة والح ةةا فيهةةا‪ ،‬وأ‬
‫اليلاقات الاتتما ة والس اس ة والاقتصادعة داخ المجتمةع الواحة ‪ ،‬ية وح مةا‬

‫ييي المجتميات بيضها البيا آخذ لا انخرى فا التنيير‪.‬‬
‫إ اليصر الذي ن ة ح ةي يتسة بهنةي صةر الميلومةات‪ ،‬وملة نلم ةة الة ور‬
‫الةةذي سةةه بةةي الميلومةةات فةةا قةة ه انمةة وارقةةام المجتميةةات‪ ،‬و تمثةة لةةذه‬
‫انلم ة بصور واضحة فا صةا ة الق ار ارت التا صاغ لةا ضةوئها ألة اف‬
‫ال ولةةة وس اسةةتها وقوانيةهةةا ‪ ،‬إما ةةا لةةذا حةةال اليصةةر الحةةالا‪ ،‬فمةةاما نتوقةةع‬

‫‪122‬‬