Page 27 - محاضرات في نظام التعليم في مصر
P. 27
وف ةى ض ةوم م ةا س ةبق مةةي أل ة اف وم ةا ت ةب ةةي أل ة اف حلقت ةى التيلة الايتةة ائى
والا ادى اللتةيي مةثلا مرحلةة التيلة انساسةى فةى الوقة الحاضةر عمكةي القةول
أ لة ف التيلة انساسةى لةو حقيةق الةمةو المتكامة للتلميةذ فةى تم ةع الةةواحى
الجسم ة واليقل ة والوت ان ة والاتتما ة .
أمــا بالنســبة للنمــو الجســمى ح جةةب أ يلةة التلميةةذ بالقوا ةة الصةةح ة اليامةةة
ووسةةائ الوقاعةةة مةةي انمةة ارض البيئ ةةة وأ يتكةةو ل عةةي اليةةادات والا جالةةات
الصةح ة فةى المهكة والمشةرب وأ يةزود التلميةذ بالحقةائق الصةح ة المةاسةبة ةي
تسمة .
أما بالنسبة للنمو العقلى ح جةب أ يةتمكي التلميةذ مةي أدوات الميرفةة انساسة ة
كةالق ارم والكتابةة والحسةاب واكتسةاب المهةا ارت الذلة ةة الملائمةة قةة الملاح ةة
والتيبيةر والمحادًةة ،واكتسةاب الحقةائق والميلومةات المةاسةبة لةي ومةا يتصة يهةا
مي أوتي نشةار مختلفةة حتةى كشةد ةي ق ار ةي واسةتي ادا ي ،وأ يتة رب لةى
التفكير اليلمى المة بالق ر الذى سمح بي خب ار ي ،وأ عقوى ل عةة ا جةاه حةب
ا طلاع والمي إلى الحصول لى الميرفة مي مصادرلا انولى حتى ةمو ل عي
الق ارت الايتكارية .
أمـا عـن النمـو الوجـدانى ح جةب هيئةة تةو يل مةى عجية التلميةذ عشةير بةانمي
والطمهنيةة ويكو ل عة الا جالات السل مة الثقة بالةفم واحت ارمهةا ومحبةة الحةق
20
