Page 59 - مراكز مصادر التعلم
P. 59

‫م اركز مصادر التعلم وإدا ارتها‬

      ‫‪ -3‬مشاهد يلم او ابستماخ إلى تسجية صوتو مرت ط موضوخ‬
  ‫لتجميع معلومات وحقاعق عن لتنمية مهارف الحصو على المعلومات‬

                        ‫من المصادر لير المطنوعة (نشاط جماعو )‬
‫‪ -4‬استردام عض ح ارمج الكمنيوتر صوره ردية لتنمية مها ارت التعليم‬

              ‫الذاتو من لا تفاعة الطلاب ومشاركت (نشاط ردى )‬
 ‫‪ -5‬استردام عض ح ارمج الكمنيوتر صوره جماعية (‪ )2‬لكة حرنامج‬

                                                          ‫كمنيوترم‪.‬‬
  ‫‪ -6‬التعرعف مها ارت المكت ة لتأصية مها ارت المعلومات والتعامة مع‬

    ‫مصادر المعلومات والآداب السلوكية المرت طة الطلاب ع هم مع‬
                                            ‫عض (نشاط اجتماعو)‪.‬‬

  ‫‪ -7‬إتاحة الفرصة لأنشط الق ارءف الأ رى المتمثلة و إعداد مجلات‬
     ‫حاعط ‪،‬النومات مصورف عن الن اتات‪،‬الحيوانات أجهزف الكمنيوتر –‬

 ‫الأجهزف التعليمية‪ ،‬والتدرعب على كيفية ترتينها والتعليق عليها ع ا ارت‬
                                    ‫موجزف‪(.‬نشاط اجتماعو ‪ /‬ردم)‪.‬‬

       ‫ثانياً‪:‬الرطوات ا ج ارعية لتحقيق تفعية دور مركز مصادر التعلم‪:‬‬

                                                      ‫‪48‬‬
   54   55   56   57   58   59   60   61   62   63   64