Page 267 - التربية وقضايا العصر
P. 267
?المظاهر والقضاايا ذات الصالة بموضاوع الد ارساة? ،?وتوصالت الد ارساة?
?إلى بيااان قاادرة التعليم المساااااااتمر على مواجهااة تحااديا اات العولمااة?
?الاجتماعية نظ ارً لما يتمتع به من خصاااائص وطبيعة? ،?واليات منفتحة?
?ومتجددة وأنه يشاااكل قوة فاعلة فى المجتمع ومواجهة تحدياته? ،?وأكدت?
?الد ارسااااااة على أن التعليم المسااااااتمر له دور هام فى مواجهة تحديات?
?العولمة الاجتماعية? ،?وخاصاااة المرتبطة بمنظومة قيم المجتمع وثوابت?
?الأمة وساالوك الاف ارد وتوجهاتهم وميولهم? ،?ومن ثم المحافظة على أمن?
?المجتمع الفكرى والثقافى وحفظ قيمه وثوابته ?.??
?د ار ننننن نننننهير عبد اللط ( ? ) 38() 2013?هدفت الد ارساااااة الى?
?توضاااايح دور التعليم الجامعى فى تفعيل التعليم المسااااتمر فى ضااااوء?
?خصاائص اقتصااد المعرفة فى ر ية تحليلية ? ،?وتناولت الد ارساة مفهوم?
?التعليم المسااااتمر وأهميتة ?،?واسااااتخدمت المنهج الوصاااافى فى د ارسااااة?
?الظواهر? ،?والظروف والعلاقاات المرتبطاة بكال من التعليم المساااااااتمر?
?واقتصااد المعرفة? ،?وتوصالت الد ارساة الى مجموعة من النتائج المقترحة?
??262??
