Page 273 - التربية وقضايا العصر
P. 273
?على إتجاهات التلاميذ السااااياسااااية ?،?والاجتماعية? ،?والمدنية ? ،?وإلى اى?
?مدى تسااهم المدارس والنظام التربوى فى تعزيز التماساك الاجتماعى ?،??
?وتوصاااااالت الد ارسااااااة إلى أن التربية من الممكن أن تقوم بدورهام فى?
?تحسااين الاتجاهات المختلفة للتلاميذ ? ،?وأظهرت نتائج الد ارسااة أيضااا?
?ان لدى اغلب المدارس مفهوما ضيقا للتماسك الاجتماعى إنحصر فى?
?التعددية المذهبية ?،?والمواطنة ? ،?ولم يشمل مفهوم العدالة الاجتماعية ?.??
?اللأسقيب على الد ار ا السابق ?:??
?من خلال عرض الد ارسااات السااابقة نجد أن هناك قلة للد ارسااات التى?
?تناولت التماسااااااك الاجتماعى مقارنة بالد ارسااااااات التى تناولت التعليم?
?المستمر? ،?فالعديد من الد ارسات السابقة تناولت قضية التعليم المستمر?،??
?وذلاك ربماا لأهميتاه وإعتبااره قضاااااااياة إسااااااات ارتيجياة لأى مجتمع من?
?المجتمعات? ،?ولكن رغم كثرة هذه الد ارسااات إلا أنها لم تتناول التماساك?
?الاجتماعى كجانب أسااااسااااى للبحث كما تم فى البحث الحالى? ،?حيث?
?قامت الباحثة بربط التعليم المساتمر بالتماساك الاجتماعى? ،?ود ارساساتهم?
??268??
