Page 277 - التربية وقضايا العصر
P. 277
?اولا ? :?مفهوم التعليم المساااتمر ? :?لقد أحرز مفهوم التعليم المساااتمر?
?تقادماا ملحوظاا فى السااااااانوات الاخيرة فهو نظاام عاالمى يحوى ب ارمج?
?مختلفة توزع مسااتويات التعليم والتدريب المختلفة على مدى حياة الفرد?
?بشااااااكل ياخذ طابع الاسااااااتم ارر ويهدف إلى تلبية إحتياجات المجتمع?
?وحل مشاكلة الناجمة عن التغي ارت والتطو ارت ? ،?و للتعليم المستمر(?)48??
?عدة مصطلحات منها التربية المستمرة والتعلم مدى الحياة? ،?وكلها تؤكد?
?على أن التعليم عملية مسااتمرة لاتقتصاار على مرحلة معينة من العمر?
?أو تنحصار على مرحلة د ارساية محددة فهو مفهوم شاامل يتضامن كافة?
?أنواع التعليم النظااامى وغير النظااامى? ،?والتى تقاادم للفرد أثناااء فترة?
?حيااتاه? ،?ويعرفاه بعض البااحثين باأناه تزوياد الفرد باالمعلوماات والمهاا ارت?
?التى تسااااعد على تحقيق النمو الثقافى والمهنى وبشاااكل ساااريع يمكنه?
?من ملاحقاة التطو ارت الساااااااريعاة? ،?حياث أناه كلماا ازد معادل التغير?
?إزدادت الحاجة إلى التدريب والتعليم المستمر( ?.)49??
?ويعرفه اخرون بأنه? :?هو التعليم الذى يهدف إلى مساااااعدة الأف ارد فى?
?مواجهة التغي ارت الاجتماعية والاقتصاااااادية والثقافية والتكنولوجية وفى?
??272??
