Page 369 - التربية وقضايا العصر
P. 369
?ويعد التعرف على توقعات الطلاب المستقبلية من خلال تحليل?
?أفكارهم وتوجهاتهم ووعيهم عن التحديات المستقبلية? ،?من واجبات علماء?
?التربية النوعية لتحديد المشكلات التى يعانى منها معلمى المستقبل?،??
?ومن أجل ذلك ظهرت العديد من الاتجاهات المعاصرة فى إعداد?
?الطلاب المعلمين إعداداً تكاملياً ومن أهمها الاتجاه القائم على الكفايات?،??
?وتطوير أدوار المعلم? ،?والاتجاه القائم على استخدام النماذج مثل?:??
?النموذج التنموى? ،?والنموذج السلوكى? ،?والنموذج الإنسانى (الج ازر?
?وغلاب?.)3 ،1999 ،??
?وقد شهدت السنوات الأخيرة العديد من المؤتم ارت والندوات?
?والد ارسات لبحث التحديات المعاصرة والمستقبلية التى تتصل بالمعلم?،??
?فبعضها ركز على تحديد هذه التحديات? ،?والبعض الآخر تناول إعداد?
?المعلم فى ضوء تلك التحديات? ،?إلا أن الباحثة ترى أن أولى الخطوات?
?لمواجهة التحديات المستقبلية سواء للمعلمة بصفتها فرد فى المجتمع?،??
?أو للمجتمع ككل هو فهمها? ،?ود ارسة أبعادها? ،?وتداعياتها? ،?وتأثيرها سواء?
?على المعلمة من حيث إعدادها وتدريبها? ،?أو على مجتمعها؛ مما يمكنها?
?من التعامل معها ومحاولة التغلب عليها للقيام بدور فعال فى تقدم?
?المجتمع ونموه?.??
??363??
