Page 372 - التربية وقضايا العصر
P. 372
?التربية النوعية? ،?ومعايير إعداد المعلم دون المستوى المطلوب للواء من?
?حيث التنمية الثقافية أو مستوى الكفاءة اللازمة الممارسة مهنة التعليم?.??
?وقد نصت ر ية مصر ? 2030?على ضرورة تضافر الجهود?
?لتحقيق أهداف ومتطلبات الر ية? ،?مما يفرض على الجامعات القيام?
?بدور فعال فى تحقيق هذه الأهداف? ،?وكليات التربية النوعية ليست?
?بمعزل عن هذه الر ية التى تناولت ضرورة إعداد المعلم ومتابعة تأهيله?
?وتدريبه? ،?حيث تواجه معلمة المستقبل فى ضوء هذه الر ية تحديات?
?كثيرة تعيق قيامها بأدوارها ومسؤولياتها? ،?لا يمكن التغلب عليها مالم?
?يكن هناك وعي بها ? ,?وإيمان بضرورتها? ,?ومعرفة بمتطلباتها؛ لذا على?
?كليات التربية النوعية تنمية وعى طالباتها بالتحديات المستقبلية?
?وإعدادهن إعداداً يساعدهن على مسايرة هذه التغي ارت والتعايش معها?،??
?وإحداث التغيير المطلوب فى أدوارهن المستقبلية ?.??
?أسئلة البحث ?:??
?تكمن مشكلة الد ارسة فى التسا ل التالي? :?ما دور كلية التربية?
?النوعية فى تنمية وعى الطالبات بالتحديات المستقبلية فى ضوء ر ية?
?مصر ? ، 2030?من وجهة نظرهن؟?
??366??
