Page 63 - برامج وتطبيقات في تصميم المقرارت الالكترونية التفاعلية
P. 63

‫ب ارمج وتطبيقات في تصميم المقر ارت الإلكترونية التفاعلية وإنتاجها‬

‫‪ -‬يجب أن توجه أنشللاة التعلم را للرت نيو تلوتد المتعلممه بالماا ارت ال للرورتة ال ة‬
                                                            ‫لتيقمق أهداف المقرر‪.‬‬

          ‫‪ -‬ترتمب الميتوى وتنظيمه في أسلول يساعد المتعلممه على تيقمق الأهداف‪.‬‬
       ‫‪ -‬أن تشجع أنشاة التعلم التفاعة المستمر حمه المتعلممه وبمه المتعلممه والمعلم‪.‬‬
‫‪ -‬أن يختللار المعلم الموات التعليميللة الم ممللةح ع ارعللات قول الارع والنشلللللللر على‬

                                                                        ‫الشركات‪.‬‬
                                                          ‫(‪ )5‬التقويم ‪Evaluation‬‬
        ‫‪ -‬إج ارءات تقوتم المقرر يجب أن يكون خاااً لاا بعناية أثناء عملية التصميم‪.‬‬
‫‪ -‬إج ارءات تقوتم تعلم الاالب يجب أن تكون فصللللللللة بشلللللللكة جمد و رتراة را لللللللرت‬
                                                      ‫بالأهداف الموقوعة للمتعلم‪.‬‬
                          ‫‪ -‬تقوتم يتوى المقرر يجب أن يكون رترط بأهداف المقرر‪.‬‬
                                ‫(‪ )6‬است ارتيجيات التدريع ‪Teaching Strategies‬‬
‫يجب أن تيقق أتصللى اسللتفاتت ه تد ارت المعلم وتسللاعد المتعلم على تيقمق أهداف‬

                                                                             ‫التعلم‪.‬‬
                        ‫(ب) معا ير التفاعل والرج ‪Interaction and Feedback‬‬
                      ‫(‪ )1‬تفاعة حمه المتعلممه‪Interaction Between Learners :‬‬

                                                             ‫‪57‬‬
   58   59   60   61   62   63   64   65   66   67   68