Page 97 - اتجاهات الخذف الحديث
P. 97
?? -?ربط المناهج الد ارسية بالبيئة المحلية? ،?واحتياجات المجتمع بإسلوب غير تقليدي?.??
?? -?إكساب الطلاب مها ارت التفكير? ،?وأسلوب حل المشكلات بطريقة عملية?،??
?وعلمية?.??
?? -?بلورة الميول المهنية للطلاب? ،?ومساعدتهم في التعرف علي اتجاهاتهم? ،?وتنمية?
?قيم التخطيط? ،?والدقة? ،?واحت ارم العمل اليدوي? ،?والصبر? ،?وتحمل المسئولية?.??
?? " -?تجمع بين الالت ازم بالتعليم? ،?وتحقيق أهداف التربية الفنية مع ربط الفن بالإطار?
?الاجتماعي?.??
?? -?الكشف عن القد ارت الخاصة في العالم لترشيد الفنون? ،?والحرف? ،?والتدريب?
?العملي? ،?وتوظيفها لخدمة المجتمع?.??
?? -?ربط التعليم بسوق العمل لتنمية خب ارت الطلاب المعرفية? ،?ومها ارتهم العلمية?،??
?والتطبيقية? ،?كما تعمق قيمة العمل كعنصر أساسي من عناصر التعليم?.??
?? -?توضيح أهمية العمل اليدوي للطالب لما له من دلالة علي تكوين شخصيته?
?الفنية? ،?وتحديد ميوله المهنية? ،?وإكسابه معلومات? ،?وخب ارت متنوعة مما يحقق?
?الانتماء لديه في مجال الخزف "?
?? -?خلق جيل جديد مبدع? ،?ومبتكر?.??
?? -?القضاء على الفجوة بين الكليات النوعية? ،?وسوق العمل?.??
?? " -?تكوين أفكار إيجابية للطالب نحو التربية الإنتاجية للسير فى طريق?
?المشروعات الصغيرة كاتجاه قومى للقضاء على البطالة بعد تخرجه من الجامعة?
?فالهدف الأساسي الذي تسعي إليه التربية الفنية? ،?هو تمكين الطلاب من ممارسة?
?قد ارتهم في التعبير الفني? ،?والإرتقاء بتذوقهم? ،?ومها ارتهم التشكيلية إلي مستوي أرفع?
