Page 102 - الذكاءات المتعددة
P. 102
?التعامل الإيجابي مع كل نع مل أنعا الذكاءات ىى التدك الأــــفي ? ،?ل أــــبح?
?العمـل ىى ال هـايـة متكـام ًل ? ،?عم تعثـ ًا على ـكا ـة نشـــــا ـات التعة الءــــمعكي لكـل?
?متعة ?.??
?(?)2?مستوى الجودة فى طرق التدريس?:??
?تعمـل هـذة القيمثـة على أ تقـاســـــب م التـدك المســــتخـدمـة مل ربـل?
?المعة مع رـدكات عذ ـكاعات المتعةمي اتلتةفـة ? ،?ل ت ق ق اقهـداف التعة م ـة?
?اتحد ة ? ،?هي تعطى المعة بدائل ج دة لطم تعا ق مع الاختلف ىى أســـال ب?
?تعة المتعةمي ق كل ذكاء حسب هذلم القيمثة ل مثقة مع قة ىى التعة ?.??
?عمل أه ما دعع ذل هذة القيمثة هع أ تءـمل اختباكات الذكاء ردكات?
?أخم غي القـدكات الةغعثـة عالمثـا ــــ ـة ال ي تشــــكـل م هـا غـالب ـة الاختبـاكات?
?التقة دية?.??
?(?)3?مستوى الجودة فى أساليب التقويم?:??
?تعتمـد هـذة القيمثـة على م عأســـــال ـب متعـد ة لةتقعث ? ،?عهـذا اعع ذ ى?
?قع مجـالات الـذكـاء عقـد " جـاك نم " ذذا أ هقـار ?,?مـان ـة أنعا مل الـذكـاءات ?،??
?عكـل نع مل هـذة الـذكـاءات لـ مثقـة عأســــةعب معي لق ـاســـــ ? ،?عبـالتـا ي ـه?
?ال ع ة ىى اختباك ع طب ق ع جم ع الب انات ع ة ةرا تعطى صـــعكة عا ـــحة عل?
?خأـــائ المتعة ىى هذا القع مل الذكاء أع ذار ? ،?علذا ه نيمثة " جاك نم "?
