Page 88 - الذكاءات المتعددة
P. 88
?سادسا ? -?استراتيجيات تدريس الذكاء الاجتمـاعى?
?تعتمد أنشطة هذا الذكاء على التفاعل الاجتماعى الإيجابى مع الآخــمثل م ل?
?مشـاكةة اقرما ىى اقنشـطة الاجتماع ة اتلتةفة أع عمو عمقارشـة مع ـع ما?
?عالـذ يمنل أ يت مل خل اتــــع ار التةم ـذ مع م م ـد مل زملئـ ىى كـل?
?ممة أع بمشـاكةة أعءـاء جد مل الأـي كر اشـع ر الطفل مع زملئ ىى ة?
?الكةمات ب ث ي مل كل ةم ذ بطارة لحمف معي عثأــطي التلم ذ ىى ابعك?
?ع قا لع يب حمعف الكةمة عثتضح ذلك ىى الاسع ا ج ات التال ة ?:??
?(? )1?مشكلة الأتـراب?
?ي تمل أ كع المشـاكةة أى أسـرل اسـع ا ج ات الذكاء المتعد ىى التقف ذ?
?عكل ما ن تاج ق نقعل لةتلم ذ ?" :?اسـتدك ن ع ـل رمثب مقك عاتـع ر مع?
?ىى ? " ....?عثمنل ملء المسا ة اللال ة بر مع ع ?.??
?(? )2?تماثيـل النـاس?
