Page 92 - الذكاءات المتعددة
P. 92
?(? )3?اصــــط ـاب التلم ـذ ذ ى كحلت ذ ى المقـا ق الصــــحماعثـة لل ل على أنعا?
?الصلعك اتلتةفة عالقدكة على أن فرا ?.??
?(? )4?ت ــ ع التلم ذ على الق ام بمحلت ذ ى المثي لةتعمف على القبا ات ىى بي تها?
?الطب ع ة لمعااشة ةك البي ة مع مكعناسها معااشة عة ة للإسرام ىى رمرا ?.??
?والجدول التالي يوضح استراتيجيات الذكاءات المتعددة والأنشطة التعليمية?
?والمتطلبات الخاصة بكل ذكاء?.??
?استراتيجيات الذكاءات المتعددة والأنشطة التعليمية والمتطلبات الخاصة?
?بكل ذكاء?
?الأنشطة التعليمية االلمتاخاطتلصبة? ?االسذتكرااءتايتجياالمتتعتدعلدةم? ?األنذوكاتاعءا?
?أرمممةة–––تقتت––حفااأأامسأابنر?D?عئبكيماعا?C?اةش–لطاثتت–تت–? ?? -?المقارشات ىي? ?? -?القأ? ?الةغعي?
?مجمععات صغي ة أع? ?? -?العأي الذهني?
?? -?التس ل الأعتي?
?ةبي ة? ?? -?ةتابة ال عم ات?
?? -?أعكا العمل?
?? -?النشم?
?? -?المقاظمات? ?? -?المقارشات?
?? -?تس ل كةمات? ?? -?اقلعاب عألغاز?
?الآخمثل?
?? -?بع اقنشطة?
?النتاب ة عنشمها?
