Page 179 - سيكولوجية ذوي الاحتياجات الخاصة
P. 179
?? .6?تفيد نتائج العديد من الد ارسات بأن مستوى التحصيل الأكاديمي لدى?
?معظم ال ارشدين الصم لا يتعدى مستوى تحصيل الطلاب السامعين في?
?الصف ال اربع أو الخامس الابتدائي? ،?في حين تشير نتائج د ارسات أخرى?
?إلى تأخر تحصيلهم بثلاثة أو أربعة صفوف د ارسية عن أق ارنهم السامعين?
?في نفس عمرهم الزمني?.??
?? .7?تزداد المشاكل والصعوبات التي يواجهها الصم مع زيادة شدة الإعاقة?
?السمعية?.??
?? الخصائص الاجتماعية والانفعالية?:??
?يفتقر ذوي الإعاقة السمعية إلى القدرة على التواصل الاجتماعي مع?
?الآخرين? ،?وأي ًضا أنماط التنشئة السرية قد تقود على عدم النضج الاجتماعي?،??
?ويعتمد التوافق النفسي والاجتماعي لذوي الإعاقة السمعية على قد ارتهم?،??
?ومها ارتهم في التخاطب? ،?والتواصل الفعال? ،?حيث إن اللغة تعد وسيلة أساسية?
?من وسائل الاتصال الاجتماعي وبخاصة في التعبير عن الذات وفهم?
