Page 335 - سيكولوجية ذوي الاحتياجات الخاصة
P. 335
?ويمكننا أن نقوم بتوضيح ذلك على النحو التالي?:??
?? ??التدريب المعرفي والتعليم المباشر?direct instruction.??
?? ??نماذج تقديم الخدمة?.??
?وهناك مجموعة معينة من الأساليب والاتجاهات التي تندرج تحت التدريب?
?المعرفي من أهمها ما يلي?:??
?أ? -?التعليم الذاتي?.??
?ب? -?م ارقبة الذات?.??
?جـ? -?التعليم القائم على التدعيم?.??
?د ? -?التدريس التبادلي?.??
?هذا ويرى العديد من الباحثين أن هناك مجموعة متنوعة من ب ارمج التعليم?
?المباشر تتوفر في كل من الق ارءة? ،?والحساب? ،?واللغة? .?وتتألف مثل هذه الب ارمج?
?من عدد من الدروس تتسم بتسلسلها الدقيق? ،?وسرعة الانتقال فيما بينها? ،?ويتــم?
?تعليمها لمجموعات صغيرة يت اروح عدد?
?أعضائها بين أربعة إلى عشرة أف ارد? .?وهناك تركيز كبير خلالها على التمارين?
?والممارسة? ،?ويقوم المعلم بالتدريس من نص مكتوب تم إعداده جيداً? ،?ويتبع?
?التلاميذ خطوات المعلم الذي غالباً ما يستخدم إشا ارت يدوية ليحثهم على?
?المشاركة? .?ثم يعرض المعلم تغذية ارجعة فورية صحيحة وذلك لتصحيح?
