Page 368 - سيكولوجية ذوي الاحتياجات الخاصة
P. 368
?ثانًيا? :?أسلوب الإث ارء?
?ويقصد به تزويد التلميذ بخب ارت تربوية إضافية مكملة للخب ارت الصفية?
?العادية لأن المتفوقين غالباً ما يتمكنون من إنهاء النشاطات الصفية العادية?
?بسرع ٍة وبكفاءٍة أكبر من غالبية التلاميذ? ،?ومن أكثر الأشكال الإث ارء شيوعاً?
?الد ارسة المفردة للتلميذ والد ارسة الخاصة في مجموعات عمل صغيرة? ،?واستخدام?
?المكتبة أو غرف المشاريع الخاصة للد ارسة الذاتية? ،?واستخدام المصادر?
?التعليمية في المجتمع المحلي?.??
