Page 108 - اختبارات ومقاييس للفصول الأولي
P. 108
-3لعت ج و ت م م صد فو :Journal assessmentهذا النوع من التقييم يستلزم التعبير والتفكير
من المتعلمين بشكل مستمر ،وهذه الاست ارتيجية يمكن ان تكون منظمة بشكل عالى جًدا حيث يكون لها
أسس وتوجيهات صارمة وقد تكون مفتوحة الطرف ولا تحتاج الا الى قدر بسيط من التفكير والتأمل ،ومن
خلال تلك الاست ارتيجية يطلب من المتعلمين ان يحتفظو بسجلات مكتوبة يوثقون من خلالها ما لديهم من
أفكار عن قصص او شعر كما تضم أيضا خب ارتهم الشخصية المرتبطة بموضوعات الصف الد ارسي
).(Dawson, 2004:14
صسن خلال اعا ويعص ل لعت ج يت ل ة م بايل فإن هذه الاست ارتيجيات المتعددة للتقويم البديل
تساعد المتعلمين على إد ارك وجمع وتحليل وتركيب المعلومات بالإضافة الى تقديم أداء يوضح مدي كفائتهم
واتقانهم للمهام الم ارد منهم تحقيقها .كما تستنتج الباحثة أن است ارتيجيات التقويم البديل تشتمل أنوا ًعا مختلفة من
المها ارت التي تسعى لتشجيع التعلم الفعلي ،وتتيح للمتعلمين فرص متعددة للتعلم لكي يظهر المتعلم مها ارته
وقد ارته وعمق معرفته وربط التعلم بحياته الواقعية ،وجعل التعلم ذو معنى حقيقي.
