Page 106 - اختبارات ومقاييس للفصول الأولي
P. 106
تةوا و فيت :
يوضح كلا من ) Barassard, Boehm(2007:202أن فوائد الملفات يمكن حصرها في النقاط
التالية:
-1تشجيع المتعلمين على القيام بالأنشطة والأعمال التي يمكن أن يبدعوا فيها ،من خلال مشاركة الآخرين.
-2تدوين أعمال المتعلم ،وتفتح قناة جديدة للاتصال الفاعل بين المتعلمين ومعلم الفصل مما يؤثر على
العمل الفردي للمتعلم.
-3تتطلب الملفات من المتعلمين في المواقف الاختبارية بناء المعلومات للتعرف على الإجابات الصحيحة.
-4تساعد الملفات في تحقيق التعلم الناجح من خلال التفاعل بين المتعلمين وبعضهم البعض.
-5تفيد في تطوير التأمل الذاتي للمتعلم ،حيث تساعد الملفات على تشجيع المتعلمين على تأمل نتائج
تعلمهم النظرية والعملية التي تم التوصل إليها .
-6تنمي التفكير الناقد من خلال تقويم المتعلم لعينات أدائه ونقد أعماله في الملف.
-7تُنمي الإحساس بمسئولية التعلم ،حيث يعرف المتعلم من خلال الملف ما ينبغي عليه أن يحققه من
أهداف تعليمية.
-8توسع ملفات التقويم مساحة محتوى المها ارت والمعلومات التي سعى المتعلم لتعلمها في مواقف التعلم
المختلفة.
-9تسهم في تطبيق المعرفة ،لأنها تتطلب من المتعلمين استخدام معارفهم ومهارتهم؛ علي النقيض من
الاختبا ارت العادية التي تقدم الإجابات جاهزة ويتخير المتعلم من بينها ما ي اره مناسًبا.
-10تصف تقدم المتعلمين في كلمات موجزة ،وتظهر إنجا ازتهم أكثر من سلبياتهم ،ويمكن للمعلمين والآباء
أن يتابعوا تقدم المتعلمين من خلال م ارجعتها وكتابة تعليقاتهم وآ ارئهم حولها ،والحلول التي تطور تعلم
المتعلمين مستقبلًا.
-11تساعد المتعلمين علي إظهار أدائهم خلال مواقف حياة حقيقية.
-12يقدم ملف التقويم وصًفا دقيًقا متتاب ًعا لأداء المتعلم خلال العام الد ارسي ،مما يجعل المعلومات التي
نحصل عليها في التقويم معلومات متكاملة ذات معنى.
