Page 44 - اختبارات ومقاييس للفصول الأولي

‫أولاً ق يس اينيس ‪DYNAMIC MEASURMENT‬‬

‫س اسو ‪:‬‬
‫يعد القياس الدينامى من الأساليب الحديثة فى عملية تشخيص الأف ارد‪ ،‬فالتشخيص بالطريقة التقليدية يتم‬
‫من خلال الاختبا ارت التى تقدم للأف ارد‪ ،‬وبناء على الدرجة التى يحصل عليها الفرد فى الاختبار يتم الحكم على‬

‫مستواه‪ ،‬أى يتم الحكم على المخرجات فقط‪ ،‬ولا يتم الاهتمام بالعمليات المعرفية التى يستخدمها الفرد‪.‬‬
‫وترى حنان الشيخ ( ‪ )1 : 2004‬أن تلك الاختبا ارت التقليدية تواجهها مشكلتين وهما‪:‬‬

‫‪ -1‬اهتمامها بشكل المخرجات وطبيعتها دون أن تأخذ فى الاعتبار البناء المعرفى والعمليات المعرفية التى‬
‫يقوم بها الفرد منذ أن تدخل المدخلات ( المثي ارت ) من البيئة الخارجية وتمر عبر حواسه وكذلك تلك التى‬
‫ترد له عبر أعضائه الداخلية ‪ ،‬ويتم معالجة تلك المدخلات وتظهر فى شكل نهائى ( مخرجات ‪ ،‬سلوك‬
‫ظاهر ) يعتبر محصلة لجميع العمليات التى حدثت داخل المخ ‪ ،‬ومن ثم فأى خلل أو قصور فى تلك‬
‫العمليات المعرفية بالمخ يؤدى بالضرورة لظهور نواتج مضلة ‪ ،‬غير دالة بشكل فعلى حقيقى عن إمكانات‬
‫الفرد ‪ ،‬ومن ثم فان اهتمام الاختبا ارت التقليدية بقياس المخرجات لا يعطى دلالة حقيقية عن إمكانات الفرد‬

‫وان أعطى على أحسن الأحوال دلالة عن قد ارته فقط ‪.‬‬