Page 156 - الاخراج المدرسي ومسراحه
P. 156

?المحتم أن ٌتعداة إلى إنتاج الرإى التفسٌرٌة الإبداعٌة? ،?ومن ثم فإن?
?علبلة المإل? بالنص المسرحً ٌجب أن تنتهً بمجرد موافمته?

                                   ?على تمدٌمه كعرض مسرحً?.??

?استوعب «كرم» فنون المسرح الإٌطالً على نح ٍو من التمكن?
?المذهل? ،?وأضا? إلى ذلن معرفة معممة بمسارح عدد من البلدان?
?الأوروبٌة مثل? :?فرنسا وألمانٌا وإنجلترا? ..?لكنه كان واعٌاً?
?لخصوصٌة المسرح العربً? ،?وبالتحدٌد خلبل تلن الفترة التً كانت?
?تموج بالعدٌد من المت?ٌرات الاجتماعٌة والسٌاسٌة? ،?كما أ َّن عٌنه لم?
?تنصر? أبدا عن التراث التارٌخً والمنجز الحضاري للؤمة?
?العربٌة? ،?وفً الملب منها مصر؛ كالبنٌة لوٌة فً بناء الفكر?

                 ?الإنسانً المإسس على العلم بفرضٌاته وتجاربه?.??

?انش?ل فناننا خلبل فترة دراسته برصد التباٌنات بٌن الثمافتٌن?
?العربٌة وال?ربٌة? ،?وانعكاساتها على السلون الٌومً للناس خلبل?
?تفاعلهم مع الوالع بكل تفاصٌله? ،?وتوصل الفنان إلى أ َّن دور?
?المسرح ٌجب أن ٌمتد كمإثر لوي وفاعل ومشتبن مع لضاٌا?

??144??
   151   152   153   154   155   156   157   158   159   160   161